J’ai
réussi à compléter les tableaux que j’avais déjà publiés sur les résultats à l’examen
final de français du collégial.
La
tendance à la baisse du taux global de réussite à l’épreuve
uniforme de français du collégial n’a pas été inversée :
|
Évolution
de la réussite à l’épreuve de français du collégial |
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|
1997-1998 |
87,3 |
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1998-1999 |
88,6 |
|
1999-2000 |
88,1 |
|
2000-2001 |
83,8 |
|
2001-2002 |
84,4 |
|
2002-2003 |
85,9 |
|
2003-2004 |
84,8 |
|
2004-2005 |
84,8 |
|
2005-2006 |
81,1 |
|
2006-2007 |
83,4 |
|
2007-2008 |
83,3 |
|
2008-2009 |
82,8 |
|
2009-2010 |
82,4 |
|
2010-2011 |
84,2 |
|
2011-2012 |
84,3 |
|
2012-2013 |
83,1 |
|
2013-2014 |
83,3 |
|
2014-2015 |
83,8 |
|
2015-2016 |
82,7 |
|
2016-2017 |
82,9 |
|
2017-2018 |
84,8 |
|
2018-2019 |
83,3 |
|
2019-2020 |
87,7 |
|
2020=2021 |
94,7 |
|
2021-2022 |
85,2 |
|
2022-2023 |
84,5 |
|
2023-2024 |
82,8 |
Le ministère de l’Éducation précise : « Exceptionnellement
au cours des années scolaires 2019-2020 et 2020-2021, en raison de la
propagation de la COVID-19, seulement deux sessions de passation de l’épreuve
ont été tenues. De plus, la passation de l’épreuve uniforme de langue d’enseignement
et littérature (EULE) du trimestre d’été 2020 a eu lieu avec un nombre
restreint d’étudiants, entre autres, pour permettre de respecter les consignes
sanitaires de santé publique et celle d’hiver 2021 a eu lieu à distance
(version électronique), selon des modalités différentes des passations
précédentes. »
Comme
je le soupçonnais, la pandémie et ses confinements ont entraîné une rupture de
comparabilité. Le graphique exclut donc les résultats des années de pandémie :
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